第70章 统一陶河（二）（2/2）

但顾国真的是给陶河下游的部落带去好生活的。

青铜工具将城中的建筑拔高了一个等级，最初的那几十间只能用夯土糊墙的低矮房屋，现在已经被用来当做牛栏和猪棚了，小部分人已经住进了两层小木楼。

这些楼房第一层用木头柱子、夯土、砂浆一同筑墙，在用木头横梁吊顶之后，第二层则是纯正的木质结构了。

而这些在这个时代最先进也是最时尚的屋子，自然是有能力者居之，比如住在其中的有带头造水车的小枫，造水渠的桂等等。

除开小木楼，城内外建得最多的依然是带炕的夯土小屋，就是五年前顾国建造样式的翻版，现在距梁城以南两公里的地方，一座拥有三十间土屋子的村落正拔地而起，这是陶河南方那些部落的安置房，人类趋利避害的本性必将带着他们从山洞中走出，在肥沃的平原上撒下小麦的种子。

有了牛拉车作为交通工具，梁城与这个小村庄之间不再需要靠着桦皮船运送两地的粮食和物资。

顾国坐在一架牛拉平板车上，与他一同前往的还有选了医学这门选修课的几个孩子，他们所经过的这条土路已经被夯实，可以并架行驶两辆牛车。

坐在前头的顾国一边指着地里随处可见的野草，边耐心解说：“同学们，那是一株野生的马齿笕，可以治拉肚子......”

顾国经过五年的学习，从系统那兑换来的简单的植物学知识已经完全掌握，他正将其中的内容编撰成册，在纸还没有造出来之前，一块块印着各种植物轮廓的陶板挂在各家各户的门口，上面全是一些治疗小病的植物。

一小撮农民将陶板上写着治疗拉肚子、止血、感冒等常见植物挖回城中种植，渐渐草药田形成了规模，一群对草药感兴趣的学生诞生了，于是顾国增设了农学和医学两门选修课。

这群学生中有学化学的，也有学物理的。

其中一个孩子问道：“姬老师，马齿笕的哪部分才能用来治拉肚子呢？是它的叶子，还是根茎？”

顾国微笑着点点头，又摇摇头。

点头是因为这群孩子向着新问题思考了，而不仅仅局限在他教授的知其然而不知其所以然，摇头是因为他也不知道。

简单的植物学只不过是将植物最言简意赅的内核计入其上，但个中的药理完全就是两眼一抹黑了。

“还记得老师教的对照实验法吗？等你们拉肚子了，自己去试试便知道了。”

看着孩子们亮闪闪的眼睛，顾国只能回答这么一个不怎么严谨的答案。