第六十四章 七嘴八舌议论老师（2/2）

“李慧芳，我有几道题不会做，你能不能给我讲一下？”林秋菊把作业本放到书桌上，然后对她说。

“当然可以啦！”李慧芳批评她，“谁叫你上课的时候不注意听讲的，现在才知道着急！”

“你说话的口气像老师！”陈慧英说道，“你是不是长大后也想当老师啊？”

“有这个愿望。”

“当老师有什么好的？”

“为四个现代化培养人才！伯母对我说，四个现代化急需人才，而学校是培养人才的地方！”

“你的伯母也是中学语文老师，她对陈老师是怎么评价的？”张春霞问道。

“我的伯母说陈老师有学问，现在没能把语文教好是由于缺乏教学经验，学生语文基础太差！另外，校风和班风也很有问题！。”

“这样的评价才是实事求是的！”陈慧英对大家说，“有的人就是喜欢贬低陈老师，以此显示自己有水平！”

“我的伯母说，有的人贬低别人就是为了抬高自己！这样的人最可恶！”李慧芳对大家说，“这种人明明自己没有水平，却说别人没有水平！”

“你说得对！”陈慧英对大家说，“如果说陈老师没有真才实学，是‘混世魔王’，那么，他怎么可能靠自学考上大学？又怎么可能几十年如一日地坚持业余创作？很多人读了他的作品后都说他的文笔好，如果陈老师没有真才实学，能写出这么好的文章来吗？”

“我看，有的人说陈老师这也不是那也不是，完全是出于对他的忌妒！”李金花问陈慧英，“我说的对不对？”

“你说得很对，我的小美人！”陈慧英对她说，“谁不知道你长得漂亮，陈老师喜欢你！”

“你怎么也跟着别人一起瞎说陈老师？”李金花有点生气了。

“我瞎说了吗？”陈慧英问大家，“你们说，陈老师是不是真的喜欢李金花？”

“有一点吧！”林秋菊嘻嘻哈哈地说道。

“你也没有一点正经！”李金花更生气了，“我以后再也不理你了！”

“好了好了，都别闹了！”李惠芳对李金花说，“陈慧英是和你开玩笑的，你不要当真！再说，陈老师也喜欢张春霞，张春霞不是也长得很漂亮吗？”

为了提高同学们的语文学习成绩，陈文海除了找班干部和同学们谈话，有时还进行家访。

这天，陈文海来到顾斌同学的家里。

和顾斌同学谈了一会儿话后，陈文海要他陪自己走访几个同学的家，以便让家长配合课任老师督促自己的孩子学好语文。

顾斌的父亲顾兴旺对陈文海说：

“你坚持进行家访，这种精神实在令人佩服啊！”

“我现在虽然已经不是班主任，但还是语文老师，语文老师就应该经常进行家访，这是语文老师工作的需要和特点！”

“像你这样的语文老师可不多呀！”

“有的家长只顾自己玩，根本不关心孩子的学习，他们认为：自己已经把孩子交给学校了，学校的老师们应该对孩子的学习负全部责任！”顾斌对陈文海说。

“教育孩子不仅仅是学校老师们的事，家长也要配合老师，才能把孩子教育好！教育是一项系统工程，只有学校、家庭和社会互相配合好，才能取得良好的教育效果！”陈文海对顾兴旺说。

“陈老师不愧是从师范院校毕业的，讲起教育来头头是道！”

“陈老师这么关心你们，你还不赶快陪陈老师到同学们家里去进行家访？”王秋菊对儿子顾斌说。

于是，顾斌便陪着陈文海一家家地进行家访。

在回来的路上，他们遇到了几个女同学。

李金花对陈文海说：

“陈老师，请你到我们家去坐一会儿可不可以？”

“当然可以啦！”陈文海对大家说，“走，我们大家都去！”接着又问李金花，“我们大家都去你家做客，你欢迎不欢迎呀？”

“当然欢迎啦！”李金花笑着回答道。

来到李金花家后，李金花对陈文海说：

“你这是第一次上我们家来，以后可要经常来呀！”

“以后，我一定经常来！你们这几个女同学是不是经常互相串门？”

“有的上我家来的次数多一些，有的来的次数少一些。”

“应该互相多串串门，这样可以加深了解，有利于学习！”

“陈老师说得对，以后我们一定经常互相串串门！”陈慧英对大家说。

闲聊了一会，陈文海便告辞回单身宿舍了。

等陈文海走后，李金花对大家说：

“我认为陈老师这人挺随和的，不象有的人所说的那么不好接近！”

“有的人不了解陈老师，有的人不喜欢陈老师。”李慧芳说道。

“我们班有的男生老喜欢和陈老师作对，陈老师身体那么不好，他们还那么气陈老师，真是太过分了！”张春霞把两条小辫甩到背后，气愤地对大家说道。

“和陈老师故意作对的，除了男生也有女生，还有老师、学校领导和家长们！”李慧芳对同学们说，“陈老师的处境真是太艰难了！”

“如果我们是大人，就可以为陈老师分担忧愁了！”陈晨说道。

2022年3月24日修改