第三十一章 学古诗的好处都有啥...（1/2）

对于古诗，曾毅显然不怎么感兴趣。

他竖起语文书，挡住自己的大胖脸，跟李思辰小声聊了起来：“哥们，你可真是牛逼，居然连程浩宇都敢打。要知道，他在咱们高一学生中，可是出了名的刺头。”

李思辰笑了，回答道：“人都已经欺负上门了，还有什么敢不敢的？我总不可能，还要乖乖将脸伸过去让他打吧？”

“这倒也是。”曾毅点了点头，随后又好心提醒道：“不过，你也要小心。我听说，程浩宇有个堂哥是在道上混的，很有点儿实力。以前有人跟他作对，他就叫来了好些道上兄弟，在校门外将人给痛揍了一顿。说起来，程浩宇也是挺聪明的，堵人都是选在的晚上，又是在校门外，等校方得到消息赶到的时候，那伙人已经跑远了，根本抓不到。”

李思辰眉头微皱：“就算没有抓到人，也该知道是程浩宇带人来干的啊。学校就不管，不处罚吗？”

“不是学校不管，是根本没法管。你是不知道，这个程浩宇狡猾的很。每次堵人打人，他都不会亲自露面，只是远远站着看。哪怕大伙都知道，那些人就是他领来的，可没有证据，也惩罚不了他啊！”曾毅回答道。

别看他胖，消息倒是相当的灵通。

“原来是这样。”李思辰恍然大悟。

虽然听说了程浩宇的背景和可怕之处，但在他的脸上，依旧没有见到什么惧怕的神情。

曾毅又说了一些跟程浩宇有关的小道消息，随后打了个哈欠，抬头看了眼在将台上面滔滔不绝的语文老师，无聊的嘟囔道：“你说，咱们现代人，学这些古诗有个毛用啊？总不可能跟人做自我介绍的时候，还要文绉绉的拽上一句‘兄台贵姓，小生有礼’？这尼玛不被当成神经病才怪！”

李思辰被逗乐了，摇头说道：“你这话说的也太极端了，古诗词还是有用的。”

“有用？有什么用？”曾毅好奇的问道。

李思辰笑着向他解释了几句，好巧不巧，竟是被将台上面的语文老师给发现了。

这位长相儒雅，颇有点儿文人气息的语文老师，当即停下了讲解诗词，点了李思辰和曾毅两人的名，质问道：“你们两个上课不好好听讲，在下面讲什么小话呢？这首《蜀道难》不仅是必背的古诗，更是考试的重点！你们两不认真听讲，考试的时候，能答得上题么？”

“刘老师，我刚才在抱怨学古诗没用，但李思辰却告诉我，这些东西，还是很有必要学的。”曾毅倒是老实，居然将自己和李思辰的谈话主题给讲了出来。

“喔？”教授语文的刘启德刘老师一听，也来了兴趣，问道：“李思辰同学是怎么给你说的？”

从当上语文老师的那一天起，他就没少被人询问过学习古诗词有什么用处。毕竟，对于大部分的普通人来说，过日子都是说的大白话。要是谁一天到晚文绉绉的，动不动就引经据典拽古文，要么是脑袋有问题，要么就是文青病犯了。

不管是哪个，都是不正常的。

这事儿，也一度让刘启德老师很头疼。今天突然听到一个学生说，学习古诗词还是挺有必要，他心头的好奇和期待，瞬时就被勾了起来。

曾毅摇头晃脑的回答道：“李思辰说，学好古诗词，至少有一个好处。那就是当我们看到了雄险惊奇的美景时，不至于只能够发出‘卧槽’、‘好**’、‘帅爆了’之类的感叹，而是能够在第一时间就联想到‘噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！’以及‘落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色’这样凄美壮观的诗句来！”

刘启德眼睛一亮：“嗯，李同学这番话说的不错，虽然话有点儿糙，但道理是对的。能够收录到课本里面来的古诗词，都是我们的文化瑰宝。它们看似没用，但却能够提升我们的素养与眼界。这些提升，虽然是眼睛看不到的，却也是的的确确存在着的。”