第二章 信背后的故事（2/2）

这段擦曲让我很窝心。

接下来是关于其时我所在班里的一些情况，我们班主任历史老师彭斌是一个自我感受人生失意的中年，他一直以来想入仕飞黄腾达，可现实是他仅仅只是一个普通人民西席，离过一次婚，这就是所谓的理想很丰满，现实很骨感吧，唯一有点欣慰的是女儿彭婉是学校里数一数二的学霸级人物，厥后她顺利考入清华大学历史系，给老爹长了不少脸。 书归正传，这么一个男子，事情上肯定不善谋划，我们班在这样一个疏于治理的情况里，哪有一个上课的样子，上课 想干什么干什么，同学们睡觉的睡觉，打牌的打牌，看小说的看小说，嗑瓜子的嗑瓜子，逃课的逃课，课业也越拉越多，昏天黑地，基础不知课本为何物， 这样做的效果就是，高三以后走的人越来越多，都去选择了艺术生高考，我也是其中一位，而且是班里的第一个，恒久在外地学艺术不在班里，我厥后无意间听说，班内里人数少到可以在课堂打羽毛球了，真是无处话凄凉，我这么个不正经的忘八都感应一阵阵的凄凉。

虽然我是一个老不正经的小忘八，但半梦半醒之间也对未来或多或少有些担忧了，我就这样一直下去，肯定 终有一天会酿成一个老不正经的大忘八 。于是我想到改变，书接上一章，于是乎就有了那一封信，我静下心来写信给爸妈仔细谈了下我的想法，你也许会问为什么不口头交流？答，你们不相识我们家的家庭文化， 可以用八个字来高度归纳综合，乃是“剑拔弩张，暴力美学！”通俗来说，就是 话出口不到三句半，从一楼到五楼都可以听见我们家的打骂声，我的效果加上我们母子俩天生有一只遗传的好秦腔，以及父亲和事佬的职位，注定这种家庭文化。不要笑，说的是玩笑话，但它真实的存在于我十八年的生掷中，我们三个步履维艰的挺到了我上大学，作为过来人，我照旧要说，活该的应试教育！

我的想法是，让我静下心来在家呆半年，我要创作我喜爱的武侠小说，以此来找到我的存在感和成就感，然后以后走上作家蹊径，成为二十一世纪最伟大的作家，像韩寒 那样一般。如今想来，这个放屁一样的心思真是笑的我满身发抖，但其时我就是这么想的，还那么一本正经，肆无忌惮，怪不得老母亲风车一样抛下事情杀了回来，还急的大姨妈失调，你想，你儿子对你这样说：”妈，我不上学了，上学没意思，我要静下心来写作，号称“蛰伏企图”，你作何感想，恐怕你没有我妈那么坚强早就瓦解了。

母亲 是我生掷中的朱紫，她在失眠好几晚上后，做了一个决议，为我打开了世界的另一扇窗，我的运气 因此发生了排山倒海的变化！