第6章 同病相怜的人心境却天差地别(1/2)
下午的体育课,心中有些许落寞不安,迟迟没有下笔其实也不知道该写些什么,也没有心情和大家一起玩,一个人慢慢悠悠地走到树下看着操场。那时候的操场不是塑胶跑道,没有沙坑,没有单杠,没有红色的跑道,只是一片泥地,下雨时就变成无法落脚的空地。体育课的运动也是极其有限,无非就是跑步、接力什么的。偶尔有机会打打羽毛球,场地上也是没网拦着,直接双方中央画条线,不会出界,发球也是只要过了中间的线就可以的。
我非常羡慕现在的小学教学设施,雨天有雨天专用操场,不会因为一场雨而取消体育课。体育活动也种类繁多,篮球、足球、网球、乒乓、单双杠,像极了游乐场。可是,硬件设施越是齐全化的现代义务教育,孩子们的学业竞争压力变成了先天性娘胎里带出来的,各种兴趣班、培训班,家长和孩子几乎忙到没有周末,这样的现状也总让人唏嘘不已。
当时,我一个人总想着爸妈要是身边有一台“大哥大”就好了,不像现在,人手一部手机,连三岁小孩都不放过。可惜,小时候的土豪才能使用的“大哥大”只是一种奢侈品。要是爸妈收到我写的信,不知作何感想,其实我现在也没问过爸妈当初收到信时的心情。也许,男孩子大了,一些扭捏温柔的情绪就不知该从何表达,类似“我爱你”这样的话题也羞于宣之于口,无法预知如何收场,就宁愿选择不开口。
班里邱霖也和我一样,父母都不在身边,从小便跟着爷爷奶奶生活的人,但是我比她幸运,她奶奶身体不好,很多生活上的事都靠她自己。对于现在的一个十四岁的孩子来说,脱离父母,独立洗衣做饭又有几个人能做到呢?想到这里,看着她体育课上的律动,心里燃起了钦佩和敬意。
生活上的不易让我突然萌生了“同是天涯沦落人”的感觉,但是我每次看她的眼神,往往充斥着坚定的希望。逐渐地,我开始主动和她攀谈,从学习到生活,再到梦想和希望,一步步啮食她的内心世界。她坚信着父母迟早会回家来,她也偷偷告诉过我,自己不会离开这个小山村,即便所有人几乎都努力地想走出大山,走出这片连公交车都不曾驶过的山坳。她内心的强大,无时无刻不衬托着我的卑微与渺小。
一个人精神上的映射往往出于同病相怜的初衷,对邱霖的关注也开始渐渐多了起来。我开始接近她,从学习上开始。她并非班级里成绩最出众的一个,但是也从未拉下过学业,乍一眼看只是一个再平凡不过的小女生。与我相比,我却感觉负担很重,我总想给父母争脸,其实他们俩又不在身边,争脸给谁看?长期的逞强心态已经变成了一种禁锢的枷锁,哪能那么容易挣脱呢,不知酝酿成高傲的自尊心,还是磨练成俯视众生的虚荣心。同病相怜的人心境却天差地别,她,真该当我的老师!
有一次课间,我趁着背书的空挡,我问她:“你想你爸妈吗?”
“想!”她回答得斩钉截铁,不过也是理所当然。相伴的幸福非体验过别离的人不能体会。
“那你恨你爸妈离开你不管你吗?”我紧紧追问着,其实这也是我多次问自己的话,只是一直自己的心没有给自己一个准确的答案过。
“我不恨,我知道他们都是为了我,为了家,爸爸妈妈也不会不管我的。”她的镇静让我恍如她是一个小大人,映衬着我的无知和猜疑。
她心如澄静之水,波澜不惊;相较于我,却总以小人之心渡君子之腹。我歆羡她的豁达与乐观,而这正是我所需要的——
“那你和你爸爸妈妈打过电话吗?”
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