第130章 缺胳膊少腿（1/2）

“具体说说！”

皇甫越杰倒不是什么心胸狭隘的人，不仅让杨泽川入了书房，还赐了座。

杨泽川很快摒弃心中杂念，将这几日忙碌的问题和盘托出！

“教学相长？嗯！很好！”皇甫越杰点点头，老先生中都未必有这种理解，很多仅有几年经验的先生，都开始自诩饱学，不再汲取新知识了，对于学生答不出来的问题，多是敷衍了事，事后也不思考，如此下去，哪里会有进步？不过是延续陈芝麻烂谷子的东西！到头来反而辱没了先人的教诲！

“现在，学堂初办，当务之急是先将教学方法研究透，再去引导学业，此为事半功倍之法！可是…”

“直接说！”

“除了草民负责的语文这一项，草民还专门请教了数学方面的老师，老师对教学内容感兴趣，只是对思维教学这一项头疼的很！”

“怎么讲？”

“例如，在初学这一年，课程设置中，加减法从低到高循序渐进，教学方法中，无忧太后给了几个例子，分别是平十法，破十法，进退位，什么小括号等。这算是给了多种方法，可是太后的意思，要举一反三，还要多研究几种方法，特别是进学这一年，忽又提高到乘法，这个本是咱们没接触过的，强记下来已是极限，再研究方法，实在是有心无力啊！”

“这个数学，当时涵儿送来时，孤也看出其不同之处，但是，一但熟练掌握，可以说，是利国利民的事儿！不仅可以快速精准计算工程项目，就是那酒楼算个银两，也不必真的扒拉算盘珠子！”

“太上皇说的是！”

“还有什么解决不了的事儿？”

杨泽川顿了顿，倒是还有一事，不过，他都没搞明白，拿出来万一太上皇也搞不明白，再给拿走，这不是耽误事儿吗？很快就要印刷教科书了！

“看样子，还是有事儿！”

“这…”

“关于学堂的事儿，跟孤不必掖着藏着！”

“是这样的，为了先一步投入教学，无忧太后确实是准备了部分诗词的译文，当时，没说要投入用，只说每个人的理解不同，可以参考使用！最好在要求学生背下来时，让其完全理解其意境！就如同在脑子里形成图画和故事，这样更容易长久记忆！这些纵然都是好的，只是…”

说到这里，杨泽川的脸色忽然可见的自脖子根红到脑门。

“只是什么？”

“是…是草民看不懂太后的字！”

果然，这话成功的让皇甫越杰重新打量他！

对一个京中有名的才子来说，让他承认看不懂的东西，着实是有些丢脸了。

“东西带来了没有？”

“啊？”

“你看不懂的字！”

“哦！带来了！带来了！”

杨泽川说着，将云涵的手稿恭敬的递给皇甫越杰！

皇甫越杰一看，可不是看不懂吗？这不是云涵最喜欢写的“缺胳膊断腿”字吗？

估计这世上能看懂她的字的，就只有他一个人了吧！

皇甫越杰将手稿放在书桌上，按着顺序铺展开。

“凑近些！”