第二十九章 毁灭吧，烦了！（求追读）（1/2）

邓佳茂觉得白远航老师舍弃小我，言传身教，这种师者精神实在是令人感动；而白远航则觉得，邓佳茂的回答有些——太惊艳了。

自己讲的比较浅显，没有想到邓佳茂总结的十分精确。

现在的高中生，悟性都这么高的吗？

白远航内心只觉得感动，碰到一批好苗子，真不容易啊。

泪目了，家人们！

可很快，他感觉到些许的不对劲，因为很多学生的目光，此时都汇聚在擂台上。

想到自己先前备课时对利刃螳螂的叮嘱，自己每教学到一步，利刃螳螂就按照这一步去做，自己此时讲的差不多了，想必此刻的胜负已分。

原本迷迷糊糊，弱到爆炸的霹雳螳螂突然展现出庞大实力，然后快速败敌，这等扮猪吃老虎的剧本，希望身为本班重点关照对象的天才学生陆牧心态不要爆炸啊。

于是乎，白远航微笑着转身。

下一刹那，他的神情一僵。

擂台上，雷鹏鸟正无情的蹂躏着利刃螳螂，利刃螳螂此时翻着白眼，口吐白沫，就差躺尸了。

“怎么回事？”白远航一愣。

陆牧也没想到雷鹏鸟的补刀性子依旧不改，补的惬意，刀的潇洒，三下二除五就把利刃螳螂给揍成这副样子了。也没想到白远航老师是真没留手啊，他起初还觉得利刃螳螂会蓄势翻盘，正等待着白远航的指令。

可瞅见白远航这番懵逼姿态。

陆牧觉得自己好像猜测错了。

于是乎，陆牧觉得做错要立正挨打，他看向白远航，无比真诚的说道：“老师，我都是按照你说的做的。”

白远航：……

他瞅着接近昏厥的利刃螳螂，又瞅着丝毫没有先前病态的雷鹏鸟，只觉得这最后的结局，不就是自己最初的剧本嘛。

觉得对手实力弱，然后轻视，然后惨遭暴打……

这个发展方向，很对。

看着台下学生们认真思考的表情，这授课效果也达到了。

结局很美好。

但为什么这么不对劲了？

……

白远航精心备课的教学剧本被不按套路出牌的陆牧和雷鹏鸟所打破，原本是反面教材的陆牧成为了正面教材，而原本本该正面形象的自己成为了反面教材。

将伤的不重，只是觉得自己丢脸从而幽怨看了自己几眼的利刃螳螂收进御兽空间，白远航脸不红心不跳的继续说道：“这三个技巧，想必大家从我和陆牧的对战中已经窥探到全貌了，你们下课后需要多加思考。接下来进入我们御兽课的第二部分……”

白远航表面平常的继续上课，可御兽班的学生们快哭出来了。

原本他们还觉得白远航师德满满、言传身教，但没想到这家伙也跟其余的老师一样。该练起人来，那是丫的根本不带半点留情的。

让御使锻炼身体，让御兽练习技能，还展开学员间的御兽对战，落败者御使训练翻倍。

“我之前就说了，御兽对战，不能留情。否则就是生死交错，你们当耳边风吗？”

“战斗务必要全力以赴，以为你的对手弱你就可以轻视吗？你把刚才的雷……把刚才的利刃螳螂的下场都忘了？”

白远航巡视学生训练，时不时发出斥责。

这家伙，即便是自己成了反面教材，也能将自己拿出来说事，真是绝绝子！

一节课的时间，转瞬即逝。

下课时，御兽A班学子们的御兽们都是面露疲态，更别提御使了，大汗淋漓，大口喘气，虚的不行。

“这不是我想要的御兽课。”

“不是，御兽对战不是御兽之间的对战吗？怎么我们御使也要训练？”

“没听白老师说吗？到了野外，可没人说御使和御兽有什么区别，该危险还是得危险，多一份体力，多一份生存机会。”

“我不行了，我要回教室上课好好补补。”

不少学生都是瘫坐在地面上，揉着自己的小胳膊小腿，眼泛难色。

陆牧倒还好，基础身体锻炼他也没忘，更何况他实力强，御兽对战输不了，也没受到多少惩罚。

就在御兽A班的学生们觉得自己可以回教室上课，恢复体力之时。

不料白远航假模假样的接了个电话，然后对着在场的学生们说道：“你们文化课的老师身体不舒服，和我换课了。下节课，继续进行御兽课。”

一时间，学生们哀叹满天。

陆牧：“……”

这该死的违和感是怎么一回事？