4.一人学习，全班嘲笑（1/2）

听到琅琅书声，如春风扑面，李轩一时感概良多。

人和人的智商有时没想象中差别那么大，大多数人是平凡人，成绩的好坏还轮不到靠智商决定，差距在努力的多少。

努力。

说起来陈词滥调，毫无新意。

说教令人厌倦，但事实就是如此，好成绩都是刷题刷出来的。天道酬勤，这些晨读的同学几乎全是在年级里成绩最好的学生。

……

李轩来到教室后，教室里没有人在晨读，唯有一两个学生在教室里刷着手机，百无聊赖。

这很正常，毫无意外。

李轩所在的班级是差班，不是平行班，而是几乎没有想学习的差班，在这样的班级，你若表现出刻苦学习的样子反而会被当作异类。

说来李轩进入这个班级也是倒霉，中考考得差了点就进来了，以他实际的成绩在年段里一般般，在这个班级都算得上是在中上水准。

李轩没有多想，拿起课本读起来。

早读，对于像是英语语文语言类的科目，可以培养语感。一日之计在于晨，早晨是记忆力最好的时候，这常识不需要多说了，李轩自然不会浪费大好时光。

李轩不开口默读还好，一开口轻声读，周围立刻投来异样的目光。李轩的行为过于反常，引起一些嘀咕，或许是因为李轩的声音让他们感受到了不自在。

“这小白脸没事吧？这才几点？就来教室早读？”

“在装什么笔？看他平时上课好像认真听课的样子，成绩也没比我高多少分啊。”

“呵呵，怕不是脑子坏掉了！”

……

类似这种声音。

李轩早有预料，听到了心里还是起了些涟漪。

高中课程里有安排早读课，从八点到八点半，像李轩这样七点就到学校早读，全凭自愿自主的现象，在十二班根本不可能出现。

因为纪律性太差，十二班的早读课往往变成聊天课，就连早读课都没几个人认真，更别说还有同学提早来早读，所以这些人才奇怪他的行为。

他是在什么样的班级呢？

一人若是在学习，那会遭到集体嘲笑，整个班级弥漫的，就是这一种奇怪的氛围。

成绩好不好，都是智商决定的，和你努不努力没有关系。总是有许多借口，心安理得地接受自己的失败，习惯自己的技不如人。

李轩不想做这样的人。

李轩很了解他的行为会引起周围同学的议论，但他内心很平静，甚至还为之惋惜。

你们啊……不知道你们蹉跎的是怎样大好的年华。成绩差，不是智商有问题，而是你们让脑子生锈了。在学校你不努力，在社会你得努力十倍百倍才能追上这种差距。

但李轩不会多嘴。

他不会像长辈苦口婆心地劝说，也不会告诉这些人残酷的事实——我们现在学校的教育实际是让优生更优，从来不是让差生变优。

差生会被整个社会的教育体系放弃掉，残酷却很真实。

老师能把差生按在位置上，安安静静听一节课，都是像是天方夜谭。改变一个差生，太过困难，所以学校一般不会去多管的，学校更多在意本科线附近的学生，这部分学生努力下还能提高，还有救。

若是在差班里，连改变的勇气也没有，那等于放弃自己，自甘堕落。

要有改变的勇气。

李轩不再多想，无比投入地学习，旁若无人地背诵着。