第十一章 目的是什么（1/2）

阅读理解，英语写作。

接下来两个部分，周兴认真审题，脑中记忆远超高中阶段的英语单词量，下笔如有神。

不到半个小时，周兴就将整张英语试卷做完了。

除去听力部分，周兴将考卷检查了三遍，改了几处马虎导致的错误，之后，再找不到需要修改的地方。

英语这一科算是搞定了，兴许还能考一个不错的分数，周兴紧绷的神经微微一松，没急着交卷，微闭双目，养精蓄锐，准备应付下午的语文考试。

铃声响起，两节课的考试时间一晃而过。

蒋文琴站起身来，大声宣布：“考试时间到，所有同学检查一下姓名是否写了，停笔交卷！”

“轰”的一声，教室乱做一团，交卷的交卷，补空的补空，有些同学伸长脖子，左顾右盼，乘乱“寻求”一些帮助。

周兴拿着考卷走上讲台，默默地将考卷叠放在卷堆上。

交完考卷，周兴坐回自己的桌位，一股自豪的情绪心里涌动，这份考卷没有夹杂其它“参考”，完全凭借自己本事做的，成绩应该不错。

周兴成就感十足。

兴奋莫名的周兴，丝毫没有留意到，自己刚交的英语考卷被蒋文琴特意从卷堆中挑选出来。

周兴这些天的变化，让人有些目瞪口呆，尤其前几天他母亲打电话给她，替周兴请假，理由居然是为了让周兴独自在家复习.

“我倒要看看，你复习出了什么效果！”

蒋文琴好奇地打量周兴一眼，目光落在卷子上。

渐渐的，惊容在她的脸上浮现，仿佛见鬼似的，蒋文琴心神巨震。

听力部分，十题错了三四题，接下去就不得了，选择题几乎找不到错处。

填空翻译题，字迹虽然潦草了一点，但是所有单词拼写正确，语法适当。

阅读理解，见鬼了，怎么又是全对。

再看英语写作，语句通顺，嗯？要不要这么出格，居然运用了超出高中掌握的英语单词，这个单词什么意思来着？

“……。”

看着周兴的试卷，蒋文琴投入全部心神，眼珠越睁越大，移不开视线，居然当场就将周兴的卷子审阅完了。

“怎么可能！这么高的分数！”

蒋文琴估算了一下卷面得分，一下子被自己估算分数吓到了。

“这是别人的卷子吧！难道是振宇的？”蒋文琴难以置信地将卷子翻过来。

卷子填名处写的是周兴的名字。

字迹那么丑，这份卷子不是振宇的，除了周兴也没谁。

蒋文琴深吸了一口气，花了好大的劲才强迫自己接受了这个意外的惊喜。

“大家休息一下，下午继续加油！”

蒋文琴收起所有考卷，饱含深意的目光看了周兴一眼，临走前，鼓励学生们道：

目送，蒋文琴离开，教室里登时炸开了锅。

“惨了，这次考砸了，英语作文写不出来！”

“哎，这次听力好难呢！后面几题我都是随便瞎填的！”