第49章 双区之战·斗灵大森林（1/2）

此时的时间还处于一年前，此时正是辰亦认识许多“新人”的时候，但是距离认识新人的时间，大约还有一个月。

而三界此时还处于“安全期”。

何文倩：“我们来玩一个好玩的。”

听到“好玩的”三个字，同学们的好奇心不禁被缓缓勾引起来。

余婉秋：“什么啊何老师？”

何文倩：“第二项训练任务，危难小组对抗。”

“辰亦，余婉秋：”

“孙骁正，林雨馨；”

“孟佑右，白小苏；”

“冯柒云，鬼千兰；”

“李木子，上官晓灵；”

“按照我说的分组，从现在开始分为五组。你们需要想尽一切办法淘汰对方。而淘汰对方的方法，就是这个。”

说着，何老师向着每人手臂上戴着了一个手环。

“如若手环亮起红光，则说明你已经被淘汰。正常情况下则显示的是绿光。”

“而手环的下方有一个按钮，如果你主动按下了按钮则说明你遇到了危险，我将会第一时间去救你。”

“时间为十天。距离乌和区比赛人员拉练还有二十七天，等这一项任务过后你们则还剩下十六天。”

鬼千兰：“十六天？不应该是十七天吗何老师。”

何文倩：“不，训练即将开始。而我们今天则需要赶往训练目的地。”

“这第二项训练，则在这里。”

说着，一张地图悬浮在众人的面前。何文倩用手指指向地图上用红圈画着的一处地方。

孙骁正：“何老师，这里是哪里？”

余婉秋：“斗灵大森林。”

“斗灵大森林里不缺乏有高修为的灵兽，你们切记不要过于深入森林。你们的手环上有着地图功能，不确定自己位置的时候就看一看手环。”

“而你们不仅仅要淘汰对方，还需要前往一处指定地点。那个位置在你们地图的手环上有标记。第一名到达的小队将会获得丰厚的宝物。”

孟佑右：“宝物？！什么宝物啊老师！”

听到“宝物”两字，孟佑右不禁变得稍稍兴奋起来。这不单单是因为宝物的神秘，更多的是因为对未知事物的向往。

何文倩：“到时候你们就知道了。事不宜迟，现在就出发。”

一行人不断的赶路，在夜晚来临之时终于来到了目的地斗灵大森林。

而此时，众人正处于斗灵大森林的边缘。再深入大约八百米左右，就能够进入斗灵大森林了。

“就地搭建营地帐篷，训练正式开始。”在何老师的带领下，同学们有条不紊的搭建着帐篷。

辰亦：“诶，诶。走了！”辰亦将声音压低，保证自己所说出的话只有余婉秋一人能够听得到。

余婉秋：“训练还没开始呢，走啥啊？”

辰亦：“你再想想刚刚余老师说的话。”

“就地搭建营地帐篷，训练正式开始…正式开始！”余婉秋不禁感慨辰亦从别人话语中察言观色的能力。

余婉秋：“别急，要走就不能让他们发现。”

辰亦：“我懂，放心交给我。”

这时候，辰亦走到何老师身旁说道：“何老师，我和余婉秋去那边捡点柴火回来。”

何文倩一眼就看出了辰亦的心思，然后便同意了辰亦的请求。

辰亦：“走！”

两人就这么的，在“众目睽睽”的情况下安心离去。

冯柒云：“他俩去捡木头烧火了？”冯柒云隐约感受到了一丝不对劲，但是又说不出来哪里不对劲。

鬼千兰：“何老师都同意了，能有什么问题。”

见鬼千兰没有起疑心，冯柒云这才打消了自己的疑心。

辰亦：“快！我们加快速度去目的地！”

余婉秋：“好，前方一公里左右有一条河流。马上天要黑了，我们快一点过河。”

两人不断的在森林里穿梭着，一路上安静的出奇。虽然说现在正值傍晚，太阳还没落山。但是可见度也在慢慢降低，阳光也在缓缓变暗下来。

林雨馨：“过来过来孙骁正，快点！”

这时，第二位发现异常的正是林雨馨。

孙骁正：“你怎么那么多事。”

林雨馨来不及和孙骁正拌嘴，只能立刻拉着孙骁正进入森林之后再说明缘由。

林雨馨：“别问！跟我来！”

孙骁正不多时就被林雨馨拉着进入了森林之中。

何文倩：“小女生挺聪明的，但是考虑到不是很周到。”这时，这一异常举动也再次“提醒”了在场的各个同学们。

孙骁正：“你干什么！”

等确保已经远离营地了，林雨馨这才开口说话。

林雨馨：“别问了，任务已经开始了！”

孙骁正：“什么任务开始了，不是明天吗？”

林雨馨：“何老师刚刚说的原话是，就地搭建营地帐篷。而后半句话则是训练正式开始。”

很明显，刚才何老师所说的前半句话则是“烟雾弹”。但这个烟雾弹显然没有被多少同学给注意到。

孙骁正：“那你的意思是辰亦他们已经提前走了？！”

林雨馨：“恐怕是的，他们已经走了大约二十分钟了。恐怕离我们有一段距离。”

孙骁正：“那我们是怎么样？是追还是…”

林雨馨：“不行，前面有条河。估计他们会卡在那里。以我们两个的实力对上他们必输无疑。”

孙骁正：“那我们回去？”

林雨馨：“你啥啊，现在再回去了那不就是傻子中的傻子吗。”

“我们现在要做的，就是尽全力到宝物所在地。”

孙骁正：“我来开路，你跟在我后面。”

林雨馨：“好，保险起见我们绕河流走。毕竟马上要天黑了。”

到现在，五支队伍已经有两支队伍出发了。还剩下三支队伍仍然待在营地没有“理解”到何老师刚才话语中所说的“细节”。

余婉秋：“这河怎么这么宽！”