第159章 武则天的功绩（1/2）

“武则天主政时期，

除了清洗异己，收拢皇权外，

也做出了不少实质性的贡献。

首先，她在继承唐太宗时期科举制政策的基础之上，

进一步推动并完善了科举制度，

选拔并培养了一大批优秀人才，

为后来的开元盛世奠定了坚实的人才基础。

唐朝前期，科举制度主要分为常科和制举两类。

武则天掌权后，每年举行科举考试，同时对科目设置进行了优化。

常科，即常规科目考试，

包括：秀才、明经、进士、明法、明书、明算等众多科目。

她降低了明经科的地位，

提升了进士科的重视程度，

这一举措改变了以往世家子弟在科举中的垄断地位，

为寒门子弟开辟了晋升之路，

使得科举制度真正发挥了选拔人才的作用。

进士科的重视也极大地推动了唐代诗歌、散文的繁荣，

诸如王勃、陈子昂、王维、岑参等唐代着名诗人，都是进士出身。

据统计，在高宗和武则天的五十五年统治期间，

进士平均每年录取人数，比贞观时期增加了一倍以上。”

秦始皇嬴政连忙对身边的李斯说道：“终于有科举的详细说明了，快记下来！”

李斯连忙回答道：“臣已牢牢记在脑中！”

窦太后对刚回来的陈阿娇，以命令的口吻说道：“你若一字不差，把科举制度全部写下来，老身可以免去对你的责罚。”

陈阿娇连忙点头应道：“知道了，我一定全部抄下来。”

“其次，武则天，开创殿试制度。

殿试又称御试、亲试、廷试，

是由皇帝亲自在大殿上开科取士、监考选拔人才的考试形式。

其考察的内容十分广泛，

涵盖了对经书的理解、对国家政策的看法、个人品行以及外貌仪态等各个方面。

唐高宗在显庆四年曾亲自主持过考试，但并未形成定制。

而武则天则将殿试制度化，亲身参与科举取士的考核过程，以此方式发掘并重用了大批贤能之士。

载初元年（689年）殿试中，年仅二十二岁的张说，凭借出色的表现被武则天亲自点为第一名。

张说也无愧武则天的看重，

他文武双全，出将入相，

先后担任三任宰相，

直到唐玄宗时期，他依然还活跃在政治舞台上。”

“在武则天执政之前，

科举考试仅限于文人学士参与，武人无法通过此途径晋升。

为了打破这一限制，并改变魏晋南北朝以来武将崇尚门第的‘内举’制度，

武则天在长安二年（702年）推出了‘武举’制度。

她首次将武科提升至与进士、明经两科同等的地位，

使其成为科举制中不可或缺的一部分，

开创了‘广收俊杰瑰伟英异之士’的新局面。

自此以后，

武举考试为大多数封建王朝所承袭，

成为封建政权选拔军事人才的重要人事制度。”

“武举！！！”看到这儿，万界空间的百姓开始骚动起来了。

“如果咱们朝廷也能实施武举，那我们武人便有机会通过公平的考试来展示自己的实力了！”

“是啊！如此一来，我们就可以不再受到门第和出身的限制，实乃我等武人的福音啊！”

“咱们皇帝可是十大杰出帝王，应该会效仿这些好制度吧？”

“俺觉得有搞头！”

“拭目以待吧！！”

“……”

视频继续播放，苏治讲解道，

“武则天在用人方面秉持唯才是举的原则，

除了科举，

她还通过荐举和自举等多种方式来发掘人才。

她曾颁布诏令，

鼓励从内外九品官员到普通百姓都可以自我推荐，