第三章 论新一代单兵作战机甲的研发方案（2/2）

你一句，我一句的开始讨论起来防雨布下面到底是什么东西。

或者八卦一句这是谁的作品？

闻言，走在一行人最前面的白凡脸色不变，仿佛别人谈论的不是他的机甲一样，找到第二排的位置坐下。

而后面的陈伟在听到同学们的交谈声后，憋的那叫一个满脸通红，恨不得这一会儿就大声宣布。

时间一点点过去，前来参加毕业答辩的同学也陆续就座，在五位答辩老师到齐的情况下。

2023届电子信息工程系毕业答辩正式开始！

“这一次，怎么五位答辩老师？”

这时，有同学看着已经落座的答辩老师开口说着。

“这一次答辩合并了，整个系一起答辩，不区分什么指导老师，所以临时多安排了两位老师。”

“那这样的话，咱们通过的几率不是减小了吗？”

“听说咱们系每年延毕的大有人在，学长学姐们说是会控制在2%~3%。”

说话的是一位微胖的女同学，伴随进入正式答辩开始，她有一些忐忑不安起来。

“别怕，咱们导师都在这呢。”

有人自信的回应道：“导师自会替我们舌战群儒！”

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相对于其他同学的忐忑不安，坐在第二排，也就是答辩老师后面的517寝室的全体成员，则是老实的坐在那里，丝毫不慌的同时，甚至还有一点期待，眼神直放光。

“接下来，电子工程系一班，白凡，学号，请同学上讲台，抓紧时间。”

在等待了大概半个小时，终于等到了白凡上场进行答辩。

“凡子，到你了！”

听到这里，旁边的陈伟简直比白凡自己还要兴奋，连忙开口说道，脸色因激动而涨的通红。

白凡站起身，缓缓走上台前。

把早已经打印好的论文，依次放在老师的桌前。

同时打开电脑里的PPT，

“各位老师，各位同学，下午好！”

“我是白凡，来自电子工程系1班，我的毕业设计的题目是《论新一代单兵机甲的研发方案以及构架方向》”

白凡的论文题目刚说出口，一石激起千层浪，不单单是教室里的同学们，五位指导老师的目光也在第一时间齐刷刷的看了过来。

“机甲？”

听着白凡的话，一位年轻老师总算是来了兴趣，将桌子上的论文翻开，论文题目赫然映入眼帘，同时和身边的其他老师交流：“张老师，没想到咱们学校还有这个选题方向的学生。”

“不多见啊。”

对于一位年轻老师来说，每年一度的指导毕业设计，是最糟心的事情，刚刚听的简直是昏昏欲睡，一成不变，没有任何新意，都是翻来覆去的那几套。

“就是不知道能做到什么地步。”

“别说是你，我在这学校待了20来年，我也是第一次听说，不过大概率只是一个空壳子，没什么技术核心。”

另一位老师下意识的判断道。

大四的学生，还能做机甲？

他这辈子还没听说过。

别说是大四学生了，根据他目前所知，国家在机甲外骨骼的开发，也不是非常顺利。

白凡扫了一眼各位老师的反应，不急不慢的指向教室的一角，陈伟心领神会，走上前将盖在泰坦机甲上的防雨布直接揭开：

“各位老师，请看，这就是与论文里相互印证的第一代单兵机甲——”

“泰坦机甲。”