第一章 第五节（2/2）

之前与海泽闲聊时得知，妙希的成绩很好，家境也不错，完全可以上高中，而且还是重点高中，可她为什么会来上技校？

在理会这个问题之前，先把自我介绍想好吧，不然历史又重演了。

时间一到，夏老师就叫木雪上台进行自我介绍。

咽了一口口水，长舒一口气后，木雪站起身。即便是做了放松，心中的紧张和莫名的恐惧感依然没有减弱，反而随着与讲台的距离逐渐接近而变得愈加严重。

站在讲台上的木雪眼睛不停的到处乱看，不敢与任何人有眼神的交流。他的两手一直在揉搓，双腿不自觉的在发抖。

“额……嗯……”

支支吾吾说不出一个字。本来上讲台前就已经想好了要说的内容，结果现在忘得一干二净，大脑里一片空白。

“老师……我能不能……用其他语言说？”

灵机一动想到了这个方法。木雪看了一眼夏老师后视线移向其他地方。

“什么语言？”

“日语。”

“你不会是乱说的吧？”

“不会，我发誓。”

“行吧。”

意外的妥协了。三秒过后——

“皆さんこんにちは。雲木雪と申します。普段はゲームをしたり、あるいはアニメを見ます。”（翻译：大家好！我叫云木雪。平时打打游戏，或者看番剧。）

流利的说出了这段日语版自我介绍。过程中木雪一直盯着讲台桌面。

虽然都是自我介绍，但说外语总比母语好，或许是心理暗示吧——他们听不懂。这样一来，即使说的不好，也不会太过尴尬。

木雪的声音刚落，教室里就响起热烈的掌声，看来效果在自己的预期之内。

“虽然听不懂，但说的很流利。那个……云木雪同学，你的日语是怎么学会的？”

夏老师说话时看了一眼名单。

“自学。”

“很厉害啊，能自学日语。行，下一个。”

木雪回到位置上舒了口气。总算过去了。

邻座的妙希微笑地向自己竖起大拇指。木雪耸了耸肩，表示“还算可以吧”。

在欢声笑语中度过了自我介绍这个环节。大家的自我介绍都还算可以，除了个别过于放纵自我，被夏老师强迫停下。

之后的时间，夏老师让同学们自由安排，同时发这个学期所需要的教科书，上交开学所需要的资料，以及进入班级聊天群。

一进到班群，就看见夏老师发出了一条公告：20级新生的军训取消，以及进群后实名。

刹那间，班上欢呼起来。随着夏老师的一声“安静”，班上恢复了平静，不过班群上依然兴奋着。

不久，一位同学发出了19级学长学姐的聊天记录。

其中最引人注意的，就是“我还想在学弟学妹们面前，边吃冰镇西瓜、喝着冰可乐，边看他们军训，现在好了，梦想破灭”。

虽然毫无人性，但实属想笑。

见没什么重要的事，木雪把注意力转向新课本。

除了语数英这三科木雪熟悉，其他课本都是些什么东西？

《三大构成》、《ps基础入门》、《素描绘画》等等，这些虽然看不懂，却莫名看的津津有味。

大致看完一本放在一边，然后从桌角放着的新书堆里另抽出一本，结果不小心让最上头的一本书掉落在地上。

木雪弯腰捡起时，余光中看见了一个人影。