第四十五章 治疗方案（1/2）

“林探员，不知道你有没有听过弗洛伊德的一个理论人有两种本能，生存本能和死亡本能。”

小办公室里，众人都凝神听着，手机传出的王教授严肃了几分的声音

“生本能是爱和建设的力量，驱动我们去生长、增进、守护等；

“死本能是恨和毁坏的力量，驱动的则是攻击、侵犯、摧毁等。

“这两种本能，在我们每个人的身体里都有。

“只不过，雷越，本来就是那种我们心理学说的‘高共情、高感性、高体会’的高敏感孩子，他又遭受到那样的变故……”

王教授又叹一声，“生本能创造了他的乌鸦朋友；

“但死本能，把他那股未被处理的恐惧，创造出了另一个幻觉一个怪人。”

林红韵心头更是紧突，有点怪异之感，“怪人？”

大块头、乐仔等人也明白不妙，如果是雷越引发的异维度共振，他的精神状态会直接影响世界之门和首个x区域的情况。

听上去越怪，情况就越难搞。

“嗯，我记得那孩子说有个血肉模糊、被阴影遮蔽的高大怪人，就站在不远望着他，有时候会对他说话。”

王教授回想着继续道

“我问怪人说了些什么，那孩子竟然告诉我，怪人叫他要么杀掉医生，要么杀掉自己！

“我就知道，这个怪人正是他的恐惧，是他破坏别人、也是自我毁灭的力量。

“怪人总会说些黑暗的话，指责他、怂恿他，都是他害怕和回避的死本能式‘真理’。

“有一点我得说清楚，我们离不开死本能，适量的死本能可以平衡思维。

“但过于强烈的、失控的、因恐惧而起的死本能，那就非常危险了，对别人对自己都是。

“那孩子在被那首童谣影响的一段时间里，就充满攻击性，不得不住了院，但好些护士都被吓着了。

“我真想起来了……当时他那种眼神，很可怕……”

王教授的语气中隐有不安，“我以为我早忘了，没有，那真是看过就不会忘记，可能就是那个怪人的眼神。”

林红韵心中的寒意更甚，想到什么，问道

“这算不算人格障碍、或者多重人格？”

“不，不是那回事，这孩子的人格没问题，可以说这才是问题所在。”

王教授却顿时答道，让一众调查人员再次面面相觑。

“偏执、分裂、边缘等人格障碍是‘我就是这样的’，但这孩子是‘我不想这样，事情却是这样’

“这就是妄想症患者的模式，他们没有明显的精神问题，却被一个妄想主题的相关内容不断折磨。

“雷越的所有幻觉，都与他的妄想主题有逻辑关联——他的身体正处于濒死状态，或者早已经死了。

“在这种自身状态下，乌鸦是来帮他的，帮他复生，帮他度过难关；

“怪人，则是他彻底死掉之后的样子，让他为之恐惧，又是真真确确的事实。

“这两种幻觉，会随着他的情绪起伏来回拉扯他，交织对抗，此消彼长。”

王教授说起这些往事，仍在为当年那个孩子感到心痛

“那孩子真不容易，他很聪明、很敏感，比别的孩子都想得更多。

“那时候，他真的是一次次问我

“‘为什么这个世界会是这样的呢，为什么大家会吵架，为什么别人要嘲笑我，为什么我们要这样？’

“然后，他的心理机制就会给他一个答案、一种倾向。

“乌鸦要带他走生路，怪人要带他走死路。

“这种情绪拉扯会很痛苦，所以这孩子甚至发展出了另一种幻觉来平衡局面一个护目镜。”

听到王教授这话，林红韵不由凝了凝眼眸，周围几人又再面色微变。

雷越的病情越复杂，整个事情越复杂……

当一个人有这么多稳定的幻觉，受异质影响的嫌疑更大。

雷越，是不是早在多年前就已经是空牌了？

“护目镜意味着什么吗？”林红韵问道。

“眼镜其实也是个原型意象，这跟工具有关一个人有能力使用工具，使自己看得更清楚。”

王教授回答说，“要营造‘这是个专业人士、成功人士’的心理暗示，时常就会使用眼镜这个意象，它意味着智慧、成熟、可靠。

“那孩子这个幻觉呢，意味着他想要靠自己去解决问题，像个大人那样去解决。

“护目镜，是个人力量增强、能力扩展的一种表现。

“但是啊，这是产生于乌鸦和怪人的争斗太激烈。

“当乌鸦和怪人不出现，护目镜就不会出现；而当它们斗得太过，那孩子的心智力量却还不足以戴上护目镜。

“所以，他那时候，只能看到眼镜在周围，却就是戴不上去。”

林红韵凝眉地思索着。

乌鸦，怪人，护目镜

生，死，自我力量……

雷越这个人，要比那些档案、病历里描述的“坚强模范病患”远远复杂深沉得多。

如果雷越异体共振成功的话，不会出来王牌或平局吧？

“那你当时是怎么治疗处理他这些幻觉的，特别是那只乌鸦？”她想着问道。

王教授显然被勾起了记忆，当下没怎么停顿，就说了起来

“治疗妄想症患者，很难用药物就能解决。

“像奥氮平、依他普仑这些药是可以让那孩子平静下来，但没办法转变他的想法，他依然会平静地那样去想。

“所以当时除了开药，还得结合认知行为疗法，谈谈话呀，做些心理调节呀。”

林红韵踱了两步，望望墙上的时钟，看看同僚们，不由促道

“王教授，我们这边时间很紧张，可以先说乌鸦吗，你让他留着乌鸦做朋友了？”