第13章 这是谁写的字条（1/2）

李景坤完全把它当作了一场演讲来表演了！

而且全程都是用英语！

所有人都惊呆了，包括英语老师周尔岚，也是一脸震惊的表情。

过了几分钟，李景坤终于结束了自己的演讲，宋海荣等舍友忍不住带头起哄、鼓起掌来。

说实话，他们也被吓到了，而且很多单词根本没听懂。

但是作为舍友，当然是先捧场了再说。

“非常好，很精彩的演讲。请问你是事先有准备了演讲稿吗？”周尔岚说。

“当然不是，”李景坤说，“事实上我已经会熟练地说英语了。而且关于‘梦想’的作文，初中也有写过一些，包括语文课和英语课——它是个很常见的主题。”

“你已经会英语口语了？”

“是的，我从初中开始练习英语口语，已经掌握了这项能力了。”

“不可思议！”

周尔岚震惊了！

全班的小伙伴震惊了！

如果李景坤向同学们看过去，就会发现班里冒出了无数双崇拜的眼神。

这些眼神就这么看着李景坤和周尔岚在用英语对话。而且这对话跟刚才许越彬和周尔岚对话完全不同。

刚才是许越彬吞吞吐吐，现在周尔岚跟李景坤对话，反而是她显得语速有点不顺畅。

因此初三在英语课堂上发生的事，再一次在这里重现。

周尔岚自然也问了他学习口语的方法，他就再次说是多背单词，多读英语文章，然后看英文电影和听英文歌等等。

这时李景坤的舍友和同桌才恍然大悟，原来他经常去网吧，是去看外国电影学英语去了？

特么的！有这么好的学习方法也不告诉我！总骗人说是去看小说去了！混蛋！

不分享学习方法的舍友不是好舍友，以后带我们一起去网吧吧！

……

下课后李景坤被英语老师叫走，两人继续聊英语口语的事。

李景坤只好说他是初二初三那段时期非常努力练习口语，每天早上都背诵英语文章，唱英语歌，背诵电影台词，模拟聊天场景。

事实上这些事情他确实有做，只是时间要拉到多年以后罢了。

英语老师得知他没有加入学校的英文社，建议他去加入，里面也有英语不错的学长学姐，可以互相学习——当然，他们暂时都没李景坤说得好，但只要坚持说下去，早晚是可以掌握英语口语的。

李景坤说他已经加入了吉他社，平时恐怕没时间可以去英文社了。

英语老师有点无语，觉得他有点不务正业。但是由于此时非常喜爱这个学生，并且还不算太熟，因此不好说什么斥责的话。

只是让他继续练习下去，没事也可以跟老师多交流沟通。

随后的一整天李景坤在教室里被围观，毕竟这个学校绝大部份都是以学习为导向的，因此自然会对成绩好的人有好感，也非常希望知道对方学习的方法。

所以即使李景坤已经说过他的学习方式了，还是被反复地提问着。

“景坤，你英语怎么说得那么厉害，都同宿舍这么久了我们竟然还不知道！”宋海荣等舍友最先说着。