第五卷 第二幕（2/2）

「五人男在五个人一字排开的时候，画面必须要协调。可是那家伙，连番伞的动作都要自行改编……」

「叫他不要乱改也不行吗？」

「虽然比以前听话了……可是他觉得自己的动作比较好，所以很难……」

刀真不是任性或自以为是，而是以他的方式认真投入，对舞台也有特别的感情。就是因为他想要表现得更好，在演歌舞伎时反而变成不协调的演技。

「还有唐臼……」

咕噜咕噜咕噜。

我在浴缸里一直将身体沉到眼睛下方。

究竟要怎么做，才能改善唐臼不良的姿势？

我更小的时候喜欢潜到游泳池里。因为水中非常安静，宛若另一个世界，似乎可以集中精神想到好点子……可是因为没有空气，我没办法待太久。而且这里是浴缸，我不会潜下去。

「噗哈……他被纠正姿势的瞬间会改善，可是只要稍不注意，又变得弯腰驼背。他的台词都记得很牢，在三个人里对于站位的拿捏也最好，可是，他的台词都对著地板在说……」

我边说边拿顶在头上的毛巾擦脸。蜻蜓也点头说：「他如果保持正常的姿势，应该会满有型的。」

「啊，你也这么觉得？唐臼其实身材满好的。」

「因为他头小吧？还有脖子很长。只是因为他老是缩著脖子，所以不太容易发现。」

听蜻蜓这么说，我也有同感。这位好友果然观察力很敏锐。

「他原本是为了陪刀真才勉强参加，可是他连基础训练也不会偷懒，很认真练习，不是吗？所以应该不是没有干劲，也不像水帆那样太紧张……真是不懂。」

「找时间跟他好好谈谈怎么样？」

蜻蜓再度回到浴缸里这么说。我回答：

「我试过了。我把他找到没人的社办，还请他吃草莓优格，可是他爱理不理的，感觉没什么反应。请香蕉优格会不会好一点？」

「不是这种问题吧？」

的确啦。唉，真搞不懂……真搞不懂唐臼。我知道他最近眉毛长出来了，也许是停止剃眉毛了吧？

指导学弟妹好困难。我再次体会到，不只是学弟妹，教导任何人都很困难。人都会认定自己懂的东西对方也懂，说话时会假设对方看得到自己看到的东西，但事实并非如此。我看到的东西和对方看到的东西完全不一样。即使在同一天、站在同一个地点、朝著同样的方向，彼此注视的地方也可能完全不同。虽然这是理所当然的道理，却常常会忘记。

三人的问题该如何解决？该如何让他们克服障碍？

如果是我会怎么做？如果我没办法发出宏亮的声音？如果我的演技显得不协调？如果我没办法抬头挺胸？

「你好！打扰了！」

浴室突然传来很大的声音，让我吓一跳。浴室门拉开，头发剃得很短的男学生姿势笔挺地站在门口。

「我们是足球社，依照预定十分钟后会来洗澡，请问可以吗？」

「好、好的，我们马上出去！」

足球社的一年级生真有活力……今天白天，他们在炎热的操场上也发出宏亮的声音……

……声音……？

「啊！」

我脑海中浮现一个想法，立刻从浴缸站起来。这一招或许可行，也许行得通。

洗完澡就去找远见老师商量……咦……？

和兴奋的心情相反，视野变得扭曲。

糟糕，我感到晕眩，大概是泡热水泡太久了。我想要找个可以抓的地方，慌慌张张地伸出双臂摸索，却找不到可以扶的东西。

我在差点沉入水中之前被蜻蜓扶起，还被阿久津嘲笑。

＊

她很怕声音大的人。

在学校、路上、电车中……听到刺耳的大嗓门，水帆就会吓一跳并感到紧张。即使是愉快的笑声，她也会超乎寻常地吃惊。如果是骂声，更是让她害怕不已。如果情况允许，她一定会逃到听不见那个声音的地方。

这样的水帆，当然了解站在舞台上必须发出很大的声音。

「正藏先生也说过，歌舞伎是不用麦克风的。」

走在旁边的小黑社长对她说明。刚入社的时候，水帆有一阵子称呼他为「来栖社长」，不过应本人的要求，现在改称「小黑社长」。

「其他戏剧的话，如果剧场比较小，有

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